2021年11月15日,教育部发布《中国教育概况——2020年全国教育事业发展情况》,文件提到,2020年,全国共有普通高等学校2738所(含独立学院241所),比上年增加50所;全国普通本专科招生967.5万人,

全国共有各级各类学校253.7万所,比上年增加0.7万所。全国各级各类学历教育在校生2.89亿人,比上年增加674.5万人,增长2.4%;专任教师1793.0万人,比上年增加60.9万人,增长3.5%。

全国各级各类学校共有校舍建筑面积339.2亿平方米,比上年增加1.8亿平方米,增长4.9%。全国各级各类学校教学、科研仪器设备资产总值12288.3亿元,比上年增加1077.2亿元,增长9.6%。

2020年是“十三五”规划的收官之年,各项规划目标全面实现,为推进教育现代化建设,实现教育高质量发展打下坚实的基础。学前教育毛入园率达到85.2%,比规划目标高出0.2个百分点;普惠性幼儿园覆盖率达到84.7%,比规划目标高出4.7个百分点;九年义务教育巩固率达到95.2%,比规划目标高出0.2个百分点;高中阶段教育毛入学率达到91.2%,比规划目标高出1.2个百分点;高等教育毛入学率进一步提升到54.4%,比规划目标高出4.4个百分点。

2020年,全国共有高中阶段学校2.5万所,比上年增加82所;招生1521.1万人,比上年增加81.2万人,增长5.6%;在校生4163.0万人,比上年增加168.1万人,增长4.2%。每十万人口中高中阶段教育在校生人数2948人,比上年增加98人。高中阶段毛入学率91.2%,比上年提高1.7个百分点。

全国共有普通高中1.4万所,比上年增加271所;招生876.4万人,比上年增加37.0万人,增长4.4%;在校生2494.5万人,比上年增加80.2万人,增长3.3%。

全国中等职业教育6共有学校9896所,比上年减少182所;招生644.7万人,比上年增加44.3万人,增长7.4%,占高中阶段教育招生总数的42.4%。在校生1663.4万人,比上年增加86.9万人,增长5.5%,占高中阶段教育在校生总数的40.0%。

2020年,全国高中阶段学校共有专任教师279.2万人。其中,普通高中专任教师193.3万人,比上年增加7.4万人,增长4.0%。生师比从上年的13.0:1下降到12.9:1;专任教师学历合格率98.8%,比上年提高0.2个百分点。

全国中等职业学校专任教师85.7万人,比上年增加1.4万人,增长1.7%。生师比7由上年的18.9:1扩大到19.5:1;专任教师本科及以上学历比例92.9%,比上年提高0.3个百分点;“双师型”教师比例30.9%,比上年提高0.3个百分点。

2020年,全国普通高中校均规模1752人,比上年减少41人,平均班额49人,比上年减少1人;普通高中大班额比例9.5%,比上年下降9.9个百分点,超大班额比例1.8%,比上年下降2.8个百分点。

普通高中生均校舍建筑面积24.1平方米,比上年增加0.6平方米;生均仪器设备值达到4738元,比上年增加291元,增长6.5%;每百名学生拥有教学用计算机台数20.5台,比上年增加0.7台。

2020年,全国中等职业学校校均规模1697人,比上年增加114人。中等职业学校生均校舍建筑面积19.3平方米,比上年减少0.3平方米;生均仪器设备值7829元,比上年增加233元,增幅3.1%;每百名学生拥有教学用计算机23.1台,比上年减少0.5台。

2020年,全国共有普通高等学校2738所(含独立学院241所),比上年增加50所。普通本科院校1270所,比上年增加5所;高职(专科)院校1468所,比上年增加45所;成人高校265所,比上年减少3所;全国共有研究生培养机构827个。

全国研究生招生110.7万人,比上年增加19.0万人,增长20.7%;招收博士生11.6万人,招收硕士生99.1万人。国家积极发展专业学位研究生教育,加强应用型高层次人才的培养力度。2020年,招收专业学位博士研究生13719人,占博士研究生招生人数的11.8%,比上年提高1.9个百分点;招收专业学位硕士研究生60.2万人,占硕士研究生招生总数的60.8%,比上年提高2.4个百分点。

全国普通本专科招生967.5万人,比上年增加52.5万人,增长5.7%;成人本专科招生363.8万人,比上年增加61.6万人,增长20.4%。

2020年,全国各类高等教育在学总规模达4183万人,比上年增加181万人。高等教育毛入学率达到54.4%,比上年提高2.8个百分点。每十万人口中高等教育在校生人数3126人,比上年增加269人。

全国在学研究生314.0万人,比上年增加27.6万人,增长9.6%。其中,在学博士生46.7万人,在学硕士生267.3万人。

全国普通本专科在校生3285.3万人,比上年增加253.8万人,增长8.4%;成人本专科在校生777.3万人,比上年增加108.7万人,增长16.3%。

2020年,全国毕业研究生72.9万人,比上年增加8.9万人,增长13.9%。其中,毕业博士生6.6万人,毕业硕士生66.2万人。

全国普通本专科毕业生797.2万人,比上年增加38.7万人,增长5.1%。

普通高校教师学位层次普遍提高,但教师配置明显趋紧。2020年,全国普通高等学校专任教师183.3万人,比上年增加9.3万人,增长5.3%;普通高校生师比18.4:1,其中,本科院校17.5:1,比上年略有增大;高职(专科)院校20.3:1,比上年增大1.04。

教师学位层次构成继续提高。2020年,普通高校具有研究生学位的教师比例75.8%,比上年提高0.7个百分点。其中,普通本科院校86.0%,比上年提高1.1个百分点;高职(专科)院校52.4%,比上年提高0.9个百分点。

高级专业技术职务教师比例略有下降。2020年,全国普通高校高级专业技术职务教师比例43.3%,比上年下降0.1个百分点。

普通本科高校办学条件不断改善,与教育质量提升紧密相关的教学科研仪器设备、信息化设备及上网课程资源等配置水平进一步提升,受规模扩招因素影响,高职(专科)院校办学条件有所下降。

2020年,全国普通高校校均规模11982人,比上年增加722人。其中,普通本科院校15749人,比上年增加570人;高职(专科)院校8723人,比上年增加947人。

全国普通高校生均校舍建筑面积26.0平方米10,比上年减少1.02平方米。其中,普通本科院校27.6平方米,比上年减少0.6平方米;高职(专科)院校23.0平方米,比上年减少1.7平方米。全国普通高校生均教学科研仪器设备值16522元,比上年增加259元。其中,普通本科院校20300元,比上年增加845元;高职(专科)院校9265元,比上年减少297元。

2020年,全国普通高校每百名学生拥有教学用计算机25.1台,比上年减少1.0台。其中,普通本科院校25.8台,比上年减少0.4台;高职(专科)院校23.7台,比上年减少1.9台。

普通高校校均上网课程428门,比上年增加167门,增长63.9%。其中,本科院校校均上网课程598门,比上年增加256门,增长75.0%;高职(专科)院校校均上网课程280门,比上年增加91门,增长48.2%。